INTRODUCTION The study of children with developmental coordination disorder (DCD) has emerged as a vibrant line of inquiry over the last two decades. The literature indicates quite clearly that children with DCD display deficits with an array of perceptual-motor and daily living skills. The movements of children with DCD are often described as clumsy and uncoordinated and lead to difficulties with performing many of the activities of daily living and sports that typically developing children perform easily. DEVELOPMENT. It has been hypothesized, based on limited research, that an underlying problem is a deficit in generating and/or monitoring an action representation termed the internal modeling deficit hypothesis. According to the hypothesis, children with DCD have significant limitations in their ability to accurately generate and utilize internal models of motor planning and control. CONCLUSION. The focus of this review is on one of the methods used to examine action representation-motor imagery, which theorists argue provides a window into the process of action representation. Included are research methods and possible brain structures involved. An addition, a paradigm unique with this population-estimation of reachability (distance) via motor imagery, will be described.

Introducción El estudio de niños con trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC) ha emergido como una línea vibrante de investigación durante las dos últimas décadas. Las publicaciones médicas indican con bastante claridad que los niños con TDC manifiestan déficit en una serie de habilidades perceptivomotoras y de la vida diaria. Los movimientos de los niños con TDC se suelen describir como torpes y descoordinados, y dan lugar a dificultades a la hora de realizar muchas de las actividades de la vida diaria y los deportes que los niños con un desarrollo normal realizan con facilidad.

Desarrollo Se ha planteado la hipótesis, sobre la base de investigaciones limitadas, de que un problema subyacente es un déficit en la generación y/o control de una representación de las acciones, que se llama la hipótesis del déficit de modelado interno. De acuerdo con la hipótesis, los niños con TDC presentan limitaciones significativas en su capacidad de generar y utilizar con precisión modelos internos de planificación motora y control motor.

Conclusión Esta revisión se centra principalmente en uno de los métodos utilizados para examinar la representación de las acciones-imágenes motoras, que los teóricos sostienen que proporcionan una ventana al proceso de representación de las acciones. Se incluyen métodos de investigación y posibles estructuras cerebrales implicadas. Además, se describe un paradigma único en esta población, la estimación de la accesibilidad (distancia) mediante las imágenes motoras.