Revisión

Bases bioquímicas e investigaciones en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad

R. Díaz-Heijtz [REV NEUROL 2002;34:78-0] PMID: 12447795 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.34S1.2002083 OPEN ACCESS
Volumen 34 | Número S1 | Nº de lecturas del artículo 6.150 | Nº de descargas del PDF 1.251 | Fecha de publicación del artículo 28/02/2002
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RESUMEN Artículo en español English version
Introducción El déficit de atención con hiperactividad (TDAHA) es un trastorno muy común que afecta a alrededor de 3-7% de los niños en edad escolar.

Desarrollo Se caracteriza por un desarrollo inapropiado de síntomas de inatención, impulsividad e hiperactividad, que afectan al funcionamiento adecuado del niño. Este tipo de trastorno fue primeramente descrito por el doctor George Still en el 1901, y a pesar de las investigaciones realizadas desde entonces sus causas no se han determinado con exactitud.

Conclusión Esta revisión pretende realizar una puesta al día de las últimas investigaciones en cuanto a las bases neurobiológicas del TDAH; también se abordan aspectos neuroanatómicos, neuroquímicos, y neurorradiológicos de la misma.
Palabras claveCerebroDesarrolloDopaminaPsicoestimulantesTransportador de dopamina CategoriasNeuropediatríaNeuropsiquiatría
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