Original

El papel de los padres en el desarrollo y aprendizaje de los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad

B. Roselló-Miranda, R. García-Castellar, R. Tárraga-Mínguez, F. Mulas [REV NEUROL 2003;36:79-0] PMID: 12599107 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.36S1.2003046 OPEN ACCESS
Volumen 36 | Número S1 | Nº de lecturas del artículo 8.801 | Nº de descargas del PDF 2.257 | Fecha de publicación del artículo 20/02/2003
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RESUMEN Artículo en español English version
Introducción Los padres de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) experimentan altos niveles de estrés, frecuentes enfrentamientos de pareja y limitaciones en su vida social, factores que influyen en la evolución del trastorno y constituyen una meta terapéutica prioritaria.

Objetivos Analizar el impacto del TDAH en el ámbito familiar (economía, relaciones padre­hijo y entre hermanos, vida social y sentimientos y actitudes de los padres hacia su hijo) y estudiar posibles cambios en el uso de técnicas de modificación de conducta y en las atribuciones/expectativas de los padres, tras un programa de asesoramiento.

Sujetos y métodos Para el primer objetivo, 36 parejas rellenaron un cuestionario de impacto familiar, y se realizaron análisis porcentuales. Para el segundo objetivo, 28 parejas que recibieron asesoramiento en pequeños grupos, rellenaron dos cuestionarios antes y después del programa, y se realizaron análisis de comparación mediante la prueba de intervalos de Wilcoxon.

Resultados Un 89% de padres experimentan estrés, al 64% les incomoda el comportamiento de su hijo, para el 68% el costo psicoeducativo del hijo es superior, el 50% tienen enfrentamientos de pareja y el 44% refieren que obstaculiza la participación de sus hermanos en actividades. Se han observado, además, cambios significativos en el conocimiento de los padres sobre la naturaleza del trastorno y en las atribuciones/expectativas que tienen sobre su hijo, junto a mejoras en la aplicación de técnicas de modificación de conducta.

Conclusiones El TDAH ejerce un impacto negativo en el sistema familiar; el asesoramiento a padres se revela eficaz para entender la patología y producir cambios positivos en las expectativas/atribuciones.
Palabras claveAtribuciones y expectativasEntrenamiento a padresImpacto familiarTécnicas de modificación de conductaTrastorno por déficit de atención con hiperactividad CategoriasNeurología del Lenguaje y la ComunicaciónNeuropediatríaNeuropsiquiatría
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