Menú

Inicio Revista Formación Noticias Agenda Categorías Quiénes Somos

Aplicación del Attention Process Training dentro de un proyecto de intervención en procesos atencionales en niños con cáncer

J. Bernabeu-Verdú, B. López-Luengo, M.C. Fournier-Del Castillo, A. Cañete-Nieto, J. Suárez-Rodríguez, V. Castel-Sánchez Revista 38(05) ● Fecha de publicación 01/03/2004 ● Revisión ● Lecturas 4975 ● Descargas 979 Castellano English Português

Descarga PDF
ESP Añadir cita a su
biblioteca

Compartir este artículo en redes sociales:

Buscar en PubMed

Por autor

Bernabeu-Verdu J Lopez-Luengo B Fournier-Del Castillo MC Canete-Nieto A Suarez-Rodriguez J Castel-Sanchez V

Por palabra clave

Attentional processes CNS tumor Leukemia Multidisciplinary intervention Neuropsychological rehabilitation Pediatric oncology

Ver en PubMed

Este artículo Artículos relacionados

Vea nuestros másteres

[REV NEUROL 2004;38:473-487] PMID: 15029529 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.3805.2003571

Introducción. Los tratamientos para el cáncer infantil han experimentado un avance espectacular en las últimas décadas, al conseguir unas tasas de supervivencia en torno al 70%. Estos índices de supervivencia han permitido a muchos niños llegar a la edad adulta, pero también ha conllevado la aparición de secuelas neurocognitivas desconocidas previamente por la elevada mortalidad.

Desarrollo. La evaluación neuropsicológica permite la detección de los déficit y la elaboración de la intervención. En niños, más que una pérdida de la función hay una merma de las capacidades que debería desarrollar en comparación con sus iguales. La obtención de una línea base para conocer las áreas alteradas y afectadas es vital, tanto para evaluar los efectos agudos y a largo plazo como para evaluar el éxito del programa de intervención. El Attention Process Training (APT) es un programa de aplicación individualizada de ejercicios atencionales con diferente complejidad en atención sostenida, selectiva, alternante y dividida. El programa combina métodos y técnicas de rehabilitación de daño cerebral así como psicología educativa y clínica. Se completa con un entrenamiento en autoinstrucciones para que se apliquen en situaciones de la vida cotidiana.

Conclusiones. El tratamiento del cáncer infantil sigue conllevando secuelas neurocognitivas a largo plazo. La evaluación neuropsicológica es básica para su detección, permite ofrecer información relevante a padres y profesores y facilita el diseño de procedimientos rehabilitadores individualizados. El entrenamiento en atención es básico para este tipo de población con daño generalizado relacionado con la sustancia blanca, además de formar parte de un proceso rehabilitador más amplio que potencia la validez ecológica del programa.

Palabras clave Attention Process Training Intervención multidisciplinar Leucemia Oncología infantil Procesos atencionales Rehabilitación neuropsicológica Tumor del sistema nervioso central Clasificado en Cáncer y tumores - Neuropediatría

Buscar en PubMed

Por autor

Bernabeu-Verdu J Lopez-Luengo B Fournier-Del Castillo MC Canete-Nieto A Suarez-Rodriguez J Castel-Sanchez V

Por palabra clave

Attentional processes CNS tumor Leukemia Multidisciplinary intervention Neuropsychological rehabilitation Pediatric oncology

Ver en PubMed

Este artículo Artículos relacionados

Le puede interesar

Original Perfiles cognitivos diferenciales entre la demencia frontotemporal y la demencia tipo Alzheimer R.F. Allegri, P. Harris, M. Feldman, F. Taragano, J. Paz Fecha de publicación 01/09/1998 ● Descargas 1954

Original Caracterización fenotípica de 35 niños colombianos con diagnóstico imaginológico de esquisencefalia L. Mejía, J.C. Gómez, J. Carrizosa, J.W. Cornejo Fecha de publicación 14/07/2008 ● Descargas 648

Buscar en PubMed

Por autor

Bernabeu-Verdu J Lopez-Luengo B Fournier-Del Castillo MC Canete-Nieto A Suarez-Rodriguez J Castel-Sanchez V

Por palabra clave

Attentional processes CNS tumor Leukemia Multidisciplinary intervention Neuropsychological rehabilitation Pediatric oncology

Ver en PubMed

Este artículo Artículos relacionados

Aplicación del Attention Process Training dentro de un proyecto de intervención en procesos atencionales en niños con cáncer

Compartir este artículo en redes sociales:

Buscar en PubMed

Por autor

Por palabra clave

Ver en PubMed

Abierta la Preinscripción

Máster en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva

15ª Edición

Abierta la Preinscripción

Máster en Neuropsicología de las Altas Capacidades Intelectuales

6ª Edición

Buscar en PubMed

Por autor

Por palabra clave

Ver en PubMed

Buscar en PubMed

Por autor

Por palabra clave

Ver en PubMed