Introducción El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y las dificultades del aprendizaje son dos categorías diagnósticas de gran relevancia e impacto social, que se encuentran asociadas en torno al 25-35%. Una explicación que ofrece la investigación sobre este solapamiento es el déficit en el funcionamiento ejecutivo (FE).
Objetivos 1) Comparar el FE y el conocimiento matemático aplicado en niños con TDAH, dificultades del aprendizaje de las matemáticas (DAM) o TDAH + DAM e identificar los déficit que experimentan; 2) Comprobar si se cumple la hipótesis de la fenocopia en el caso de la condición TDAH + DAM.
Sujetos y métodos Se planteó un diseño casi experimental 2 × 2, cuya muestra estaba formada por 78 participantes (6-13 años) repartidos en cuatro grupos: TDAH (n = 33), DAM (n = 15), TDAH + DAM (n = 15) y control (n = 15). Se administraron tests dirigidos a evaluar diferentes procesos cognitivos además del conocimiento matemático aplicado: control inhibitorio (go/no go); memoria de trabajo verbal (dígitos-recuerdo inverso y tarea de memoria de conteo) y temporovisuoespacial (MTVE); memoria a corto plazo (dígitos-recuerdo directo), atención (TEC); velocidad en cálculo (Canals) y problemas de la vida real. Resultados y conclusiones. Considerando las variables edad, género y cociente intelectual como covariables, los resultados indicaron que los tres grupos con problemas mostraron déficit de atención y en la memoria de trabajo, y destacaba el grupo con DAM al presentar un déficit específico en el recuerdo de información temporovisuoespacial. En cambio, el déficit en el control inhibitorio se mostró específico del TDAH. Finalmente, los resultados no apoyaron la hipótesis de la fenocopia, por lo que se trataba de un perfil acumulativo.
Palabras claveAtenciónControl inhibitorioDificultades de aprendizajeMatemáticasMemoria de trabajoTDAHCategoriasNeuropediatríaNeuropsiquiatría
TEXTO COMPLETO(solo disponible en lengua castellana / Only available in Spanish)
Si ya es un usuario registrado en Neurologia, introduzca sus datos de inicio de sesión.
Rellene los campos para registrarse en Neurologia.com y acceder a todos nuestros artículos de forma gratuita
¿Olvidó su contraseña? Introduzca su correo electrónico y le haremos llegar una nueva
¡CONVIÉRTASE EN USUARIO PREMIUM DE NEUROLOGIA.COM!
Al hacerse premium, está apoyándonos para que Revista de Neurología
siga siendo uno de los referentes de habla hispana en la difusión del
conocimiento en neurociencias. ¡Gratuita tanto para autores como para
todos los usuarios de la web!
Además, por convertirte en usuario premium, recibirá las siguientes ventajas:
Plaza asegurada en todos nuestros Másteres (www.ineurocampus.com)
Descuento del 5% en los cursos de “Actualización en Neurología”, la FMC que estará disponible próximamente en la web.
Descarga gratuita en formato PDF dos de las obras con más éxito publicadas por Viguera Editores:
Oromotors Disorders in childhood (M. Roig-Quilis; L. Pennington)
Manual de Neuropsicología 2ª ed. (J. Tirapu-Ustárroz; M. Ríos-Lago; F. Maestú)
El precio para hacerse Premium durante el periodo de un año es de 5€, que podrá pagar a continuación a través de una pasarela de pago seguro con tarjeta de crédito, transferencia bancaria o PayPal: