Atención temprana y programas de intervención específica en el trastorno del espectro autista
M.G. Millá, F. Mulas[REV NEUROL 2009;48 (Supl. 2):S47-S52]PMID: 19280574DOI: https://doi.org/10.33588/rn.48S02.2009020OPEN ACCESS
Volumen 48 |
Número S02 |
Nº de lecturas del artículo 11.570 |
Nº de descargas del PDF 3.646 |
Fecha de publicación del artículo 27/02/2009
Introducción El trastorno de espectro autista (TEA) es una alteración del desarrollo que se caracteriza por deficiencias cualitativas en la interacción social y en la comunicación, comportamiento caracterizado por patrones repetitivos y estereotipados, y un repertorio restrictivo de intereses y actividades. Desarrollo y conclusiones. La detección y el diagnóstico precoz de este trastorno mediante técnicas y procedimientos neuropediátricos es un factor decisivo para plantear el abordaje terapéutico interdisciplinar, en el que destacan por su eficacia los programas específicos de atención temprana. Estos programas tienen por finalidad atenuar o eliminar las alteraciones que produce el TEA desde las primeras etapas del desarrollo infantil. Pero, además de atender al niño, los equipos interdisciplinares de atención temprana también inciden sobre la familia y el entorno en el que vive el niño, para articular una respuesta conjunta que posibilite mejoras sustanciales en las competencias que el niño pueda adquirir y en el bienestar y calidad de vida del niño y de su familia.
Palabras claveAtención tempranaAutismoDiagnóstico precozEquipo interdisciplinarProgramas específicosTrastorno de espectro autistaCategoriasNeuropediatría
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