Ponencia

Inferencias y comprensión verbal en niños con trastornos del desarrollo del lenguaje

I. Monfort, M. Monfort [REV NEUROL 2013;56 (Supl. 1):S141-S146] PMID: 23446716 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.56S01.2012667 OPEN ACCESS
Volumen 56 | Número S01 | Nº de lecturas del artículo 10.061 | Nº de descargas del PDF 2.472 | Fecha de publicación del artículo 22/02/2013
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RESUMEN Artículo en español English version
Se revisa el concepto de inferencia en la comprensión del lenguaje oral y escrito, recordando distintas propuestas de clasificaciones. Se analiza el tipo de dificultades que pueden presentar niños en su aplicación de las inferencias, según el tipo de patología del lenguaje o del desarrollo que presentan. Se describen, finalmente, las propuestas de intervención que se han elaborado para mejorar la capacidad de aplicar inferencias en la comprensión verbal. Palabras claveComprensión del lenguajeInferenciasIntervención CategoriasNeuropediatría
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