Carta al Director
Disfunción de la coherencia central en niños con trastorno de aprendizaje procedimental. Réplica
N. Crespo-Eguílaz, J. Narbona, S. Magallón [REV NEUROL 2013;56:592] PMID: 23703064 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.5611.2013145 OPEN ACCESSVolumen 56 | Número 11 | Nº de lecturas del artículo 3.388 | Nº de descargas del PDF 421 | Fecha de publicación del artículo 01/06/2013