Carta al Director

Disfunción de la coherencia central en niños con trastorno de aprendizaje procedimental. Réplica

N. Crespo-Eguílaz, J. Narbona, S. Magallón [REV NEUROL 2013;56:592] PMID: 23703064 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.5611.2013145 OPEN ACCESS

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Volumen 56 | Número 11 | Nº de lecturas del artículo 3.157 | Nº de descargas del PDF 420 | Fecha de publicación del artículo 01/06/2013