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Carta al Director
Disfunción de la coherencia central en niños con trastorno de aprendizaje procedimental. Réplica
N. Crespo-Eguílaz
,
J. Narbona
,
S. Magallón
[REV NEUROL 2013;56:592]
PMID:
23703064
DOI:
https://doi.org/10.33588/rn.5611.2013145
OPEN ACCESS
Volumen
56
| Número
11
| Nº de lecturas del artículo
3.157
| Nº de descargas del PDF
420
| Fecha de publicación del artículo
01/06/2013
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RESUMEN
Categorias
Neuropediatría
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