Nota Clínica

Déficits neuropsicológicos en la hemiplejía alternante infantil: estudio de un caso

V. Muriel, A. García-Molina, C. Aparicio-López, A. Enseñat-Cantallops, T. Roig-Rovira [REV NEUROL 2015;61:25-28] PMID: 26108905 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.6101.2015110 OPEN ACCESS
Volumen 61 | Número 01 | Nº de lecturas del artículo 7.083 | Nº de descargas del PDF 519 | Fecha de publicación del artículo 01/07/2015
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RESUMEN Artículo en español English version
Introducción La hemiplejía alternante infantil es un síndrome del neurodesarrollo de etiología incierta, caracterizado por la presencia de ataques transitorios de hemiplejía. Las características adicionales incluyen crisis epilépticas, distonía, anomalías motoras oculares y déficits en el funcionamiento cognitivo.

Caso clínico Niña de 7 años con hemiplejía alternante infantil. Los primeros síntomas comenzaron a los 17 meses en forma de debilidad en los miembros inferiores, migrañas, nistagmo y crisis hemipléjicas que alternaban ambos hemicuerpos. Se administró la escala de inteligencia de Wechsler para niños IV (WISC-IV) y el Conners Continuous Performance Test II (CPT-II), así como las escalas de Conners para padres (CPRS-48) y profesores (CTRS-28) y el Behavior Rating Inventory Executive Function (BRIEF).

Conclusiones En nuestro estudio encontramos déficits en atención sostenida, reducción de la velocidad de procesamiento de la información, y dificultades en la comprensión, expresión verbal y memoria de trabajo. Además, los padres y profesores comunicaron conductas problemáticas, y dificultades en la capacidad de inhibición, en el autocontrol y en la regulación de emociones. Palabras claveHemiplejía alternanteInfantilNeuropsicología CategoriasNeuropsicología
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