Revisión

Neuroanatomía del trastorno por déficit de atención/hiperactividad: correlatos neuropsicológicos y clínicos

J. Albert, A. Fernández-Jaén, D. Martín Fernández-Mayoralas, S. López-Martín, A.L. Fernández-Perrone, B. Calleja-Pérez, M. Jiménez-De la Peña, M. Recio-Rodríguez [REV NEUROL 2016;63:71-78] PMID: 27377983 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.6302.2015223 OPEN ACCESS
Volumen 63 | Número 02 | Nº de lecturas del artículo 13.139 | Nº de descargas del PDF 2.842 | Fecha de publicación del artículo 16/07/2016
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RESUMEN Artículo en español English version
Introducción El desarrollo de la resonancia magnética estructural y de nuevos métodos de análisis ha permitido examinar, como nunca antes, las bases neuroanatómicas del trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH). No obstante, poco se sabe todavía sobre la relación de los síntomas clínicos y las disfunciones neuropsicológicas características del TDAH con las alteraciones neuroanatómicas observadas.

Objetivo Explorar la relación entre neuroanatomía, clínica y neuropsicología en el TDAH.

Desarrollo A nivel de grupo, existen diferencias marcadas entre el cerebro de niños adolescentes y adultos con TDAH y el cerebro de personas con desarrollo típico. Estas diferencias se observan transversal y longitudinalmente en todas las medidas, tanto de la sustancia gris como de la sustancia blanca. Aunque todavía escasa, cada vez existe mayor evidencia que señala que estas diferencias se relacionan con los síntomas nucleares del trastorno y con el grado de disfunción clínica. También parecen asociarse con el funcionamiento cognitivo (principalmente, atención y control inhibitorio).

Conclusiones La relación entre los distintos niveles de análisis de estudio del TDAH acerca la investigación a la clínica y permite comprender y tratar mejor el trastorno. Aunque el avance en este campo es innegable, todavía son muchas las cuestiones que hay que explorar y profundizar en mayor detalle. Se requiere comprender mejor la asociación entre las medidas neuroanatómicas y cada dimensión sintomatológica, y la relación con otros procesos neuropsicológicos también implicados en el trastorno.
Palabras claveNeuroanatomíaNeuropsicologíaresonancia magnética estructuralSíntomasTDAHTrastorno por déficit de atención/hiperactividad CategoriasNeuropediatríaNeuropsicologíaNeuropsiquiatría
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