Introducción La alta capacidad intelectual es un proceso en desarrollo en el que las funciones ejecutivas (inhibición, memoria de trabajo y flexibilidad) desempeñan un papel en la manifestación óptima de su potencial.
Objetivo Explorar la eficacia del funcionamiento ejecutivo entre los perfiles de alta capacidad de superdotación y talento (convergente o divergente).
Sujetos y métodos Se estudiaron 78 niños con alta capacidad intelectual de 8-15 años con perfiles de superdotación (n = 21), talento convergente (n = 39) o talento divergente (n = 18). Se administró la batería de aptitudes diferenciales y generales o el Differential Aptitude Test (según la edad) y el test de pensamiento creativo de Torrance, además del test de clasificación de tarjetas de Wisconsin, el test de Corsi y el test go-no go mediante la plataforma Psychology Experiment Building Language. Se realizó un análisis multivariado de la varianza para conocer la relación entre función ejecutiva y perfil intelectual.
Resultados Se obtienen diferencias significativas entre los perfiles estudiados y las funciones ejecutivas de flexibilidad e inhibición, pero no en la memoria de trabajo.
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