Ponencia

Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual

S. Sastre-Riba, L. Viana-Sáenz [REV NEUROL 2016;62 (Supl. 1):S65-S71] PMID: 26922961 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.62S01.2016025 OPEN ACCESS
Volumen 62 | Número S01 | Nº de lecturas del artículo 12.126 | Nº de descargas del PDF 2.504 | Fecha de publicación del artículo 21/02/2016
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RESUMEN Artículo en español English version
Introducción La alta capacidad intelectual es un proceso en desarrollo en el que las funciones ejecutivas (inhibición, memoria de trabajo y flexibilidad) desempeñan un papel en la manifestación óptima de su potencial.

Objetivo Explorar la eficacia del funcionamiento ejecutivo entre los perfiles de alta capacidad de superdotación y talento (convergente o divergente).

Sujetos y métodos Se estudiaron 78 niños con alta capacidad intelectual de 8-15 años con perfiles de superdotación (n = 21), talento convergente (n = 39) o talento divergente (n = 18). Se administró la batería de aptitudes diferenciales y generales o el Differential Aptitude Test (según la edad) y el test de pensamiento creativo de Torrance, además del test de clasificación de tarjetas de Wisconsin, el test de Corsi y el test go-no go mediante la plataforma Psychology Experiment Building Language. Se realizó un análisis multivariado de la varianza para conocer la relación entre función ejecutiva y perfil intelectual.

Resultados Se obtienen diferencias significativas entre los perfiles estudiados y las funciones ejecutivas de flexibilidad e inhibición, pero no en la memoria de trabajo.

Conclusión La memoria de trabajo es similar entre los perfiles estudiados, pero el perfil complejo de superdotación muestra mejor funcionamiento ejecutivo, con mayor flexibilidad e inhibición que el talento, especialmente el convergente.
Palabras claveAlta capacidad intelectualCorrelatos estructurales y funcionalesCreatividadDesarrolloFunciones ejecutivasGestión de recursosNeuroconstructivismoSuperdotaciónTalento CategoriasCalidad, Gestión y Organización Asistencial
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