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Volumen 28 (S2)
La neuropsicología infantil ante el próximo milenio
Niños con riesgo de padecer dificultades en el aprendizaje
Abordaje neurocognitivo y farmacológico de los trastornos específicos de aprendizaje
Intervención psicopedagógica en las dificultades del aprendizaje escolar
El desarrollo del lenguaje: los prerrequisitos psicosociales de la comunicación
Trastornos específicos del desarrollo del lenguaje: bases neurobiológicas
La intervención logopédica en los trastornos de la adquisición del lenguaje
El lenguaje en los trastornos autistas
Esterotipias, trastornos del desarrollo y estudios con neuroimagen
Intervención terapéutica en autismo infantil y trastornos generalizados del desarrollo: autolesión y autoestimulación
Manifestaciones psicológicas de la epilepsia en la infancia
Epilepsia y aprendizaje: enfoque neuropsicológico
Cefaleas en la infancia: asociación a trastornos del sueño e implicaciones psicológicas
Trastornos asociados al síndrome de Gilles de la Tourette
Neurobiología del trastorno de la atención e hipercinesia en el niño
Subtipos neuropsicológicos del síndrome disatencional con hiperactividad
Estudios de potenciales evocados en niños con síndrome por déficit de atención e hiperactividad
Valoración de los efectos del tratamiento farmacológico en niños con déficit de atención y trastornos de hiperactividad
Trastorno de hiperactividad con déficit de atención: polémicas actuales acerca de su definición, epidemiología, bases etiológicas y aproximaciones a la intervención
Movimientos anormales: distonías aparentemente psicosomáticas. Distonías de torsión
Distonía curable con tratamiento con L-dopa
OPEN ACCESS
