O objectivo do presente trabalho é analisar o modelo conceptual –no qual se situa a intervenção logopédica– nas patologias da aquisição da linguagem. Expõe-se o ‘modelo de intervenção em três níveis’: a estimulação reforçada da linguagem, a re-estruturação da linguagem, e a substituição da linguagem. Analisam-se os conceitos de ‘intervenção ambiental’ desde a abordagem naturalista, de exercícios funcionais e de exercícios dirigidos ou formais. Estudam-se as variáveis que influenciam a especificidade dos tratamentos logopédicos. Como exemplo de tratamento específico descreve-se a intervenção em percepção auditiva
Palabras claveIntervenção logopédicaIntervenção nas perturbações da linguagem
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