Introducción Presentamos una serie de fenotipos conductuales tratados con un método neurocognitivo y neuroemocional.
Pacientes y métodos Se seleccionaron un total de 26 casos atendidos en la consulta neuropediátrica, conforme a criterios de investigación empírica cualitativa. El método consistió, en lo neurocognitivo, en la aplicación de la teoría PASS de la inteligencia y, en lo neuroemocional, en la teoría de los comportamientos enmascaradores de defensa. Una y otra teoría tienen bases neurológicas. Se utilizó la batería DN:CAS para valoración cognitiva. Además, se recurrió al análisis de casos con aplicación de registros vídeo-audio.
Resultados Todos los casos respondieron aunque en distinto grado. El respondedor fue definido como aquel paciente que lograba, en lo cognitivo, una mejora en su rendimiento intelectual y, en lo emocional, una mejora o desaparición de los comportamientos enmascaradores. Discusión. Las conductas propias de los fenotipos conductuales pueden explicarse neurológicamente. En lo cognitivo, la teoría PASS, más concretamente el procesamiento cerebral planificación en relación con el neocórtex prefrontal, aporta explicaciones consistentes. En lo emocional, la teoría de las conductas de defensa sustentada por el mecanismo neurológico del miedo explica los comportamientos emocionales, lo que supone entender las emociones como un procesamiento neurológico racional.
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