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Noticia

Tener estudios superiores no influye en el proceso de envejecimiento del cerebro

12/05/2021 ● Redacción / PNAS


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Un estudio del consorcio Lifebrain, coordinado por la Universidad de Oslo (Noruega), y con la participación de la Universidad de Barcelona constata que la educación superior no hace más lento el envejecimiento del cerebro. Mediante la agrupación de varios conjuntos de datos del cerebro de los que dispone el consorcio Lifebrain, el estudio, publicado en Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), ha podido hacer un seguimiento de cambios en el cerebro en individuos a lo largo de muchos años. En concreto, los investigadores han encontrado que, aunque las personas con un nivel superior de estudios tienen volúmenes cerebrales algo mayores que las personas con menos formación, sus cerebros se reducen al mismo ritmo a lo largo de la vida.

Los científicos midieron el envejecimiento del cerebro calculando el volumen de las regiones de la capa cortical y del hipocampo mediante resonancia magnética a más de 2.000 participantes en los biobancos de Lifebrain y del Reino Unido. Los cerebros de los participantes se escanearon hasta tres veces durante un periodo de once años. Posteriormente, los investigadores compararon la tasa de reducción de las áreas cerebrales mencionadas en personas que habían finalizado sus estudios superiores antes de los 30 años y en aquellas que no los tenían. La edad de los participantes era de entre 29 y 91 años.

Aunque la tasa de los cambios cerebrales fue similar en los participantes con o sin formación superior, los expertos constataron que aquellos con un nivel superior de estudios tenían un volumen cortical ligeramente mayor en algunas regiones, pero incluso en dichas áreas la tasa de cambio no estaba relacionada con el tipo de educación.
[Proc Natl Acad Sci USA. 2021 May 4;118(18):e2101644118. doi: 10.1073/pnas.2101644118.] Nyberg L, Magnussen F, Lundquist A, Baaré W, Bartrés-Faz D, Bertram L, Boraxbekk CJ, Brandmaier AM, Drevon CA, Ebmeier K, Ghisletta P, Henson RN, Junqué C, Kievit R, Kleemeyer M, Knights E, Kühn S, Lindenberger U, Penninx BWJH, Pudas S, Sørensen Ø, V
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