La educación sanitaria en pacientes con epilepsia influye positivamente en el autocontrol de la enfermedad, mejora su pronóstico y favorece el bienestar del paciente. El objetivo de este estudio, realizado por un grupo de investigadores del Hospital Universitario Vall d'Hebron de Barcelona y publicado en Revista de Neurología, fue evaluar una intervención educativa mediante cápsulas audiovisuales en pacientes con epilepsia en una unidad de monitorización videoelectroencefalográfica.
Así, se puso en marcha un ensayo clínico aleatorizado con dos grupos (intervención y control). Se reclutó a pacientes adultos con epilepsia que ingresaron en la unidad de monitorización videoelectroencefalográfica. Se crearon nueve vídeos sobre el diagnóstico y el tratamiento de la epilepsia, y recomendaciones de estilo de vida, que se administraron al grupo de intervención durante el ingreso. Se evaluó el conocimiento del paciente sobre su enfermedad con un cuestionario diseñado específicamente para este estudio. Se realizó una evaluación previa en el inicio del estudio, en el alta hospitalaria y a los tres meses, y se comparó el conocimiento sobre la epilepsia en ambos grupos en cada momento del estudio. Se incluyó a 66 pacientes, con edad media de 39±14,7 años y una mediana de 8 años de evolución de la enfermedad. Un 53% eran mujeres. El tipo de epilepsia más frecuente fue el focal (95,5%). La puntuación media en el test preintervención fue de 57,2±15,3. Los pacientes que recibieron la intervención educativa mostraron mejores puntuaciones en el postest en el alta hospitalaria.
Los autores concluyen que la intervención educativa EPICAP mediante píldoras audiovisuales mejora de forma significativa el conocimiento de los pacientes sobre aspectos diagnósticos, terapéuticos y estilo de vida relacionados con la epilepsia.
Palabras claveCápsulas audiovisualesEpilepsiaIntervención educativaMonitorización vídeo-EEG CategoriasEpilepsias y síndromes epilépticos
