Introduction: Sensory and attention disorders cause selective effects on the topographical distribution of electroencephalograph frequencies.

Objectives: In this paper we show changes in spectral topography produced by visual attention tests in a group of healthy children, thus demonstrating the cerebral areas involved in this mental process and the anatomical and bioelectrical organization of the subsystems involved.

Method: To distinguish the effect due to cognoscitive activity from what is merely a visual sensorial process, firstly we compared resting quantified electroencephalograms with the eyes shut, with those done with the eyes open. Immediately afterwards we evaluated the spectral transformation caused by the test to find the contribution made to the electroencephalogram pattern by intellectual activity, using spectral amplitude analysis as an objective method for the measurement of recordings in a group of 10 children with an average age of 8.85 years.

Results and conclusions: The contribution of the cognitive test is seen in an increased beta frequency in the temporal and occipital cortical areas, whilst the maps of cortical distribution show the cerebral areas activated.

Introducción Los procesos sensoriales y de atención producen efectos selectivos en la distribución topográfica de las frecuencias del electroencefalograma.

Objetivos En el presente trabajo se ponen de manifiesto los cambios en la topografía espectral que produce el test de atención visual sobre una muestra de niños sanos, evidenciando de este modo las áreas cerebrales implicadas en este proceso mental y la organización anatómica y bioeléctrica de los subsistemas involucrados. Método. Con el fin de separar el efecto producido por la actividad cognoscitiva del proceso meramente sensorial visual, se han comparado en primer lugar los electroencefalogramas cuantificados de reposo con los ojos cerrados versus los de ojos abiertos. Seguidamente se ha evaluado la transformación espectral producida por la ejecución de la prueba, en orden a dilucidar la contribución al diseño electroencefalográfico de la actividad intelectual, utilizándose el análisis de amplitud espectral como método objetivo de cuantificación de los registros, en un grupo de 10 niños con edad media 8,85 años. Resultados y conclusiones. La contribución del test cognitivo se refleja en un incremento de la frecuencia Beta en zonas corticales temporales y occipitales, mientras que los mapas de la distribución cortical reflejan las áreas cerebrales activadas