Introducción y desarrollo. Hemos elaborado una revisión del estado actual de los aprendizajes procedimentales en seis enfermedades neurológicas: amnesia, demencia de tipo Alzheimer, enfermedad de Huntington, enfermedad de Parkinson, parálisis supranuclear progresiva y patología cerebelosa. En cada una de ellas se ha especificado la preservación o el deterioro de varios tipos de habilidades: habilidades motoras y perceptivomotoras evaluadas por diferentes tareas como el seguimiento de un disco rotatorio o de una señal, el test del laberinto, la tarea de adaptación perceptivomotora, o por tareas que utilizan un paradigma de tiempo de reacción serial; habilidades perceptivocognitivas evaluadas por la tarea de lectura en espejo, y habilidades cognitivas evaluadas por la Torre de Hanoi, de Toronto o de Londres.

Conclusión La mayoría de los trabajos publicados constatan aprendizajes procedimentales preservados en síndromes amnésicos, relativamente preservados en la enfermedad de Alzheimer y de Parkinson y relativamente deteriorados en la enfermedad de Huntington, en la parálisis supranuclear progresiva y en disfunciones cerebelosas