Behavioral phenotypes: cognitive and emotional explanation
Introduction. We present a series of Behavioural phenotypes treated with neurocognitive and neuroemotional procedure. Patients and methods. A sample of 26 cases were selected according to qualitative methodology from neuropediatric patients. The method was based on using the PASS theory of intelligence to approach the cognitive problem and the theory of masquerade behaviour as self-defence to solve the emotional problem. Both theories have neurological bases. DN: CAS battery was utilized for assessment of cognitive processes. On the other hand, analysis of cases was carried out doing data analysis with video recorder device. Results. All cases were considered responder cases although in different degree. The responder was defined as the patient which reached better intellectual achievement with respect to cognitive function and which gave up, at least partially, masquerade Behaviour with respect to emotional function. Discussion. The Behaviour of the Behavioural phenotypes has neurological rationale. The PASS theory and the planning, in particular, supported by prefrontal cortex justifies consistently some behaviours. The masquerade Behaviour theory is explained by the fear emotional response mechanism which means emotion is a cerebral processing with neurological rationale. Conclusions. The Behavioural phenotypes are Behaviours and every Behaviour can be explained by neurological reasons both cognitive and emotional reasons. So, they can be treated by a cognitive and emotional procedure understood in the light of the neurology.
Pacientes y métodos Se seleccionaron un total de 26 casos atendidos en la consulta neuropediátrica, conforme a criterios de investigación empírica cualitativa. El método consistió, en lo neurocognitivo, en la aplicación de la teoría PASS de la inteligencia y, en lo neuroemocional, en la teoría de los comportamientos enmascaradores de defensa. Una y otra teoría tienen bases neurológicas. Se utilizó la batería DN:CAS para valoración cognitiva. Además, se recurrió al análisis de casos con aplicación de registros vídeo-audio.
Resultados Todos los casos respondieron aunque en distinto grado. El respondedor fue definido como aquel paciente que lograba, en lo cognitivo, una mejora en su rendimiento intelectual y, en lo emocional, una mejora o desaparición de los comportamientos enmascaradores. Discusión. Las conductas propias de los fenotipos conductuales pueden explicarse neurológicamente. En lo cognitivo, la teoría PASS, más concretamente el procesamiento cerebral planificación en relación con el neocórtex prefrontal, aporta explicaciones consistentes. En lo emocional, la teoría de las conductas de defensa sustentada por el mecanismo neurológico del miedo explica los comportamientos emocionales, lo que supone entender las emociones como un procesamiento neurológico racional.
Conclusiones Los fenotipos conductuales son conductas y, como tales, son explicables por razones neurocognitivas y neuroemocionales. Del mismo modo, pueden ser tratados mediante un procedimiento de base racional neurológica a falta de otros conocimientos biológicos actuales
