Review
Epilepsy and Learning Disabilities
Epilepsia y trastornos del aprendizaje
Rev Neurol 2000
, 31(4),
382–388;
https://doi.org/10.33588/rn.3104.2000284
Abstract
INTRODUCTION Children with epilepsy have more behavioral and cognitive problem than children with other chronic illness and children in the general population. Risk factors are multiple probably involving a combination of seizure, family and child variable, behavioral problems (depression, occur frequently but may be unrecognized). Anxiety disorders and psychoses are less common. DEVELOPMENT. The learning and behavioral found in epileptic children is multifactorial, first the effects of the conditions causing the epilepsy, in addition the epilepsy itself may cause, change in the nervous system through the metabolic and excitatory effects of the seizure and the neurotransmitter elements involved at the membrane level. The effects of the treatment modality, be it pharmacology or surgical may also play havoc with cognition function. CONCLUSION. The neurobehavioral effects of antiepileptic drug although probably less important with the newer agent than in the past, must be considered especially in polypharmacy as recent report have in dictated.
Resumen
Introducción Los niños que padecen epilepsia tienen más problemas cognitivos o de comportamiento que otros niños de la población general con enfermedades crónicas diferentes. Los factores de riesgo son numerosos, probablemente asociados a una combinación de variables como crisis, familia y los problemas derivados del comportamiento del niño (la depresión ocurre con frecuencia aunque puede no reconocerse). Los trastornos psicóticos y de ansiedad son menos frecuentes .
Desarrollo Los trastornos del aprendizaje y comportamiento encontrados en niños epilépticos son multifactoriales. En primer lugar, los efectos causados por la epilepsia en sí pueden producir cambios en el sistema nervioso debido a los trastornos metabólicos y a los efectos excitatorios de las crisis y los elementos neurotransmisores producidos a nivel de la membrana. Los efectos de la modalidad terapéutica, ya sea farmacológica o quirúrgica, también pueden trastornar la función cognitiva.
Conclusión Los efectos neurocomportamentales de los fármacos antiepilépticos probablemente son de menor importancia con los nuevos agentes, si bien deben tenerse muy en cuenta al administrarlos en politerapia, como señalan recientes estudios.
Desarrollo Los trastornos del aprendizaje y comportamiento encontrados en niños epilépticos son multifactoriales. En primer lugar, los efectos causados por la epilepsia en sí pueden producir cambios en el sistema nervioso debido a los trastornos metabólicos y a los efectos excitatorios de las crisis y los elementos neurotransmisores producidos a nivel de la membrana. Los efectos de la modalidad terapéutica, ya sea farmacológica o quirúrgica, también pueden trastornar la función cognitiva.
Conclusión Los efectos neurocomportamentales de los fármacos antiepilépticos probablemente son de menor importancia con los nuevos agentes, si bien deben tenerse muy en cuenta al administrarlos en politerapia, como señalan recientes estudios.
Keywords
Cognitive disorders
Epilepsy
Intelligent anticonvulsive drug
Seizure
Palabras Claves
Convulsión
Crisis
Crisis comicial
Crisis convulsiva
Crisis epiléptica
Epilepsia
Epilepsia intratable
Epilepsia refractaria
Estado de mal epiléptico
Estado epiléptico
Fármaco anticomicial
Fármaco anticonvulsivo
Fármaco anticonvulsivo inteligente
Fármaco antiepiléptico
Síndrome de West
Status epiléptico
Trastorno cognitivo
Trastornos cognitivos