INTRODUCTION The tests for measuring the ability of a child for copy a drawing take no less than 15 minutes and require a direct attention to the patient. This makes them almost impossible to use in the neurological or paediatric consultation. OBJECTIVE. In this report a new test of drawing copy, the grafomotor test, is presented. It is composed by 8 easy figures: diamond, stair, cross, flower, clock, house, cube and bicycle and the score method is simple. The progressive maturation of drawing in childhood and the reliability and validity of the test are studied.

PATIENTS AND METHODS Two studies were done: a) 210 children aged 5-12 (all the children belonging to two classes of every age ) of a medium-high socioeconomic level primary school made the test, remade it again after 24 hours, and them were scored blindly by a neuropediatrician and a school psychologist. b) 133 children (5-11 year-old) of a paediatric consultation of a medium-low socioeconomic level. Every child who wanted draw the test. RESULTS AND

CONCLUSIONS 1. The score system proposed is easy and takes less than 1 minute to do. The perfect test get a score of 0, and the worst possible a score of 20; 2. Result show high reliability: interobserver Pearson’s correlation coefficient r> 0.92, and reliability Cronbach alpha coefficient= 0.97; test-retest reliability r> 0,91 and alpha= 0,95. 3. It is a valid tool to measure visuomotor maturation in childhood. Average scores are different at every age until 11 years. 4. There is no difference in scores between children of the two socioeconomic levels studied. 5. The test is easy, and fast to do and to score. It takes 5-10 minutes and can be passed in the same neurological or paediatric consultation, while talking with the parents. Results depend on mental or drawing level, not on the socioeconomic status. 6. GT is, therefore, proposed as another tool to add to the neurological clinical examination.

Introducción Las pruebas para valorar la madurez del niño para copiar un dibujo requieren al menos 15 minutos para realizarlas, y atender directamente al niño, por lo que rara vez se usan en la consulta neuropediátrica.

Objetivos Estudiar: a) la validez y fiabilidad de un test sencillo de dibujo a la copia, el test grafomotor, diseñado para valorar la aptitud practognósica visuoespacial en la edad escolar, que consiste en la copia de ocho figuras simples: rombo, escalera, cruz, flor, reloj, casa, cubo y bicicleta. b) la maduración progresiva de esta función en niños escolares normales.

Pacientes y métodos a) Se examinaron 210 niños de 5-12 años de un colegio normal de nivel social y económico medio-alto. El muestreo fue sistemático. El test se repitió al día siguiente. Todos los dibujos fueron puntuados a ciegas por un neurólogo y un psicólogo escolar. b) Se examinaron 133 niños sin seleccionar de una consulta pediátrica de más bajo nivel socioeconómico, con rendimiento escolar normal, para valorar si el nivel social influía en el resultado. Resultados y conclusiones. 1. El sistema de puntuación es muy simple. Puntúa los errores, con un valor global entre 0 puntos (todas las figuras perfectas) y 20 (el peor resultado posible). La corrección es sencilla y precisa solo 1 minuto de tiempo. 2. Los resultados muestran alta fiabilidad. Diferentes profesionales dan puntuaciones similares al mismo test, y la repetición del test no altera la puntuación. La alfa de Cronbach de 0,97 y de 0,95 entre diferentes calificadores y entre test-retest, respectivamente. 3. Es un instrumento válido para medir la maduración visuomotriz en la infancia (diferencia significativamente cada tramo anual entre 5-11 años). 4. No hay diferencia entre los resultados de niños de diferente nivel socioeconómico. 5. Es sencillo, rápido y cómodo de realizar. Se hace en 5-10 minutos, y permite emplearlo en la consulta mientras se habla con los padres. Los resultados dependen del nivel madurativo-mental y no del nivel socioeconómico. 6. Se propone como una parte más de la exploración clínica neuropediátrica.