Introduction. It is necessary to differentiate neurological evaluation in the different stages of development, which include the premature newborn infant (PNI), the full-term newborn, the unweaned baby, the child and the teenager. Several studies have shown the importance of using the corrected age when exploring the psychomotor development of premature babies. Casuistics and method. The population we studied was made up of a cohort of PNI who were born in the Hospital de Clínicas de Porto Alegre and were monitored until they reached the age of 12 months. Motricity, sociability and speech were all considered. Results and conclusions. It was possible to establish the frameworks of neurological development at the corrected ages of 3, 6, 9 and 12 months. The development of static balance was the only item among the motor aspects that did not agree with what was to be expected for the corrected age. The PNIs’ development was uniform, with regard to the perceptive and language functions for each corrected age. Such results reinforce the importance of studies like the one we present in this paper, since it is a period that can provide us with information that is useful for the early diagnosis of development disorders. It is also the best time to indicate psychomotor and affective stimulation, if we bear in mind the importance of the brain’s plasticity during the first year of life.

Introducción Se necesita diferenciar la evaluación neurológica en las diferentes etapas del desarrollo, que incluye el recién nacido prematuro (RNP), a término, el lactante, el niño y el adolescente. Varios estudios han demostrado la importancia del uso de la edad corregida a la hora de estudiar el desarrollo psicomotor de los prematuros. Casuística y método. La población estudiada comprendía una cohorte de RNP, a los que se les realizó un seguimiento hasta que alcanzaron los 12 meses de edad, nacidos en el Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Se consideraron la motricidad, la sociabilidad y el habla. Resultados y conclusiones. Fue posible establecer los marcos del desarrollo neurológico a los 3, 6, 9 y 12 meses de edad corregida. El desarrollo del equilibrio estático fue el único ítem de los aspectos motores que no estuvo de acuerdo con lo esperado para la edad corregida. El desarrollo del RNP fue uniforme, al considerarse las funciones perceptivas y de lenguaje para cada edad corregida. Tales resultados refuerzan la importancia de los estudios como el que aquí se presenta, dado que es un período capaz de aportar informaciones útiles para el diagnóstico precoz de los desórdenes del desarrollo, y constituye el mejor momento para la indicación de la estimulación psicomotora y afectiva, si consideramos la importancia de la plasticidad cerebral durante el primer año de vida.