INTRODUCTION Different neuropsychological batteries are used in order to define the neurocognitive profile of the patient with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Pascual-graphomotor test has recently been presented; it is useful to study the neurodevelopment in drawing and the non-verbal cognitive level in normal children and others with neuropsychiatric disabilities. METHOD. We have studied 45 patient with ADHD, combined type. Pascual and Wechsler tests were performed in all cases before any kind of therapies. No relation was observed between the scores obtained in both tests. A linear correlation was demonstrated between age and graphomotor score with statistical significance. Pascual-graphomotor test showed a good sensibility in the screening of mental retardation although a low specificity.

CONCLUSIONS We propose that Pascual-graphomotor test should be included in neuropsychological batteries which will be applied in patients with ADHD.

Introducción En la actualidad empleamos diferentes baterías neuropsicológicas encaminadas a establecer el perfil neurocognitivo del paciente con un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Recientemente se ha presentado el test grafomotor de Pascual. Se ha mostrado como un test útil en el estudio del desarrollo evolutivo del dibujo y el nivel cognitivo no verbal en niños normales o con trastornos neuropsiquiátricos.

Desarrollo Hemos estudiado 45 pacientes con TDAH, en su forma combinada, y les hemos realizado los tests de Pascual y de Wechsler, antes de iniciar cualquier tipo de tratamiento. No se observó ninguna relación entre las puntuaciones totales que se obtuvieron en los tests señalados. Sin embargo, se pudo demostrar una relación lineal entre la edad del paciente y la puntuación en el test grafomotor, con validez estadística. Igualmente, el test grafomotor de Pascual mostró una elevada sensibilidad en el despistaje del retraso mental, aunque una menor especificidad.

Conclusiones Proponemos que el test grafomotor de Pascual debería incluirse en las baterías neuropsicológicas que vayan a emplearse en el estudio de los niños con TDAH.