INTRODUCTION AND DEVELOPMENT. Frontal lobe syndrome in adulthood is characterised by executive function deficits leading to altered behavioural control with difficulties in social interactions and in maintaining stable jobs and interpersonal relationships. Generalisation of this concept to children with early frontal lobe damage is not straightforward. There are complex interactions between the effects of the lesion itself and the effects in other interconnected regions, timing of lesion, how long it was since the lesion occurred to the time of evaluation, and how old the child is at examination. These facts lead to consider that there might be a number of ‘frontal syndromes’ in childhood rather than a unique one. We report 9 cases of children with early frontal lobe lesions who were followed up for an average of 10 years. CONCLUSION. A variety of different outcomes suggests that prognosis for these patients might be better that previously reported.

Introducción y

Desarrollo La lesión de la corteza prefrontal en el adulto origina el ‘síndrome frontal’, caracterizado por alteraciones en el sistema ejecutivo y, en consecuencia, problemas en la regulación de la conducta que dificultan la interacción social y la estabilidad relacional y laboral. La aplicación de este concepto en el niño ha de tener en cuenta las complejas interacciones entre los efectos de la lesión, los efectos en regiones distantes conectadas con el área lesionada, y los fenómenos de desarrollo y plasticidad, que dependen de la edad en que ocurrió la lesión, el tiempo transcurrido hasta la evaluación y la edad del niño en el momento del examen. Todo ello induce a considerar una pluralidad de ‘síndromes frontales’ en el niño que será preciso evaluar de forma individual. En este trabajo se presenta la exploración de nueve pacientes con lesión frontal temprana seguidos a lo largo de una media de 10 años.

Conclusión La variedad de los hallazgos sugiere que el pronóstico de estos pacientes puede ser más positivo de lo que previamente se ha sugerido.