INTRODUCTION Semantic verbal fluency (SVF) tests are often used in basic neuropsychological evaluation. They are not time consuming and are easy to apply, but the normative data have been validated mainly for the Anglo-Saxon population, which can lead us to make mistakes in classifying normality.AIMS. To evaluate the category ‘things you can buy at a supermarket’ as a task for exploring SVF applied to a Castilian-speaking population of Spaniards with the aim of conducting a pilot normative test in our milieu.

SUBJECTS AND METHODS The ‘things you can buy at a supermarket’ task was applied to a sample of 139 healthy subjects without cognitive impairment, whose mother tongue is Spanish. The subjects were subclassified according to their level of schooling in years, age groups and sex.

RESULTS Total mean production (1 minute) = 20.1 ± 8. No differences were seen in the comparative analysis according to sexes. By age: < 50 years = 33 ± 6; 50-59 = 24.6 ± 6; 60-69 = 16.5 ± 5; 70-79 = 15.5 ± 6; > 79 years = 13.5 ± 6. By years of schooling: < 10 years = 19 ± 6; > 10 years = 29 ± 5.

CONCLUSIONS Mean output of words is 20 in one minute, with a percentile distribution where the deficit criterion (p10) would be in an output below 10 words. Overall, greater output is observed in the first half minute. There are a number of socio-demographic factors, such as age and mean number of years of schooling, that have been proved statistically to exert an influence on semantic capacity in this test. No differences were observed according to sex. We present the mean results, as well as the overall percentile distribution and results according to age and schooling, because we think they can serve as preliminary normative data in our milieu.

Introducción Los tests de fluidez verbal semántica (FVS) se utilizan frecuentemente en la evaluación neuropsicológica básica. Requieren poco tiempo y se aplican fácilmente, pero los datos normativos se han validado, principalmente, para una población anglosajona, lo que nos puede conducir a clasificaciones erróneas de la normalidad.

Objetivo Evaluar la categoría ‘cosas que se pueden comprar en un supermercado’ como tarea en la exploración de la FVS, aplicada a población española castellanoparlante, con la finalidad de realizar un estudio normativo piloto en nuestro medio.

Sujetos y métodos Sobre una muestra de 139 sujetos sanos, con el castellano como lengua materna, sin deterioro cognitivo, se aplicó la tarea ‘cosas que se pueden comprar en un supermercado’. Los sujetos se subclasificaron según el nivel de escolarización en años, por grupos de edad y por sexo.

Resultados Producción media total (1 minuto) = 20,1 ± 8. El análisis comparativo por sexo no demuestra diferencias. Por edad: < 50 años = 33 ± 6; 50-59 = 24,6 ± 6; 60-69 = 16,5 ± 5; 70-79 = 15,5 ± 6; > 79 años = 13,5 ± 6. Por escolaridad en años: < 10 años = 19 ± 6; > 10 años = 29 ± 5.

Conclusiones La producción media de palabras es de 20 en un minuto, con una distribución por percentil donde el criterio de déficit (p10) se situaría en una producción inferior a 10 palabras. De manera global, se observa una mayor producción en la primera mitad del minuto. Existen factores sociodemográficos que han demostrado estadísticamente su influencia en la capacidad semántica de este test, como la edad y la escolaridad medida en años. No se han observado diferencias según el sexo. Aportamos los resultados medios, la distribución por percentil global y según la edad y la escolaridad, pues consideramos que pueden servir como datos normativos preliminares en nuestro medio.