Emotion recognition rehabilitation combined with cognitive stimulation for people with Alzheimer's disease. Efficacy for cognition and functional aspects
*Correspondencia: Dr. Jesús Antonio García Casal. Área de Investigación, Desarrollo e Innovación. Instituto Ibérico de Investigación en Psicociencias. Fundación INTRAS. Ctra. de la Hiniesta, 137. E-49024 Zamora.
E-mail: agarcia@cop.es
Introduction. The ability to recognize facial emotional expression is essential for social interactions and adapting to the
environment. Emotion recognition is impaired in people with Alzheimer’s disease (AD), thus rehabilitation of these skills
has the potential to elicit significant benefits.
Aim. To assess the efficacy of a combined treatment of rehabilitation of emotion recognition (RER) and cognitive stimulation
(CS) for people with AD, due to its potential implications for more effective psychosocial interventions.
Subjects and methods. 36 patients were assigned to one of three experimental conditions: an experimental group (EG)
that received 20 sessions of RER and 20 sessions of CS; a control group (CG) that received 40 sessions of CS, and a
treatment as usual group (TAU).
Results. 32 patients completed the treatment (77.53 ± 5.43 years). Significant differences were found in MMSE30 (F =
5.10; p = 0.013), MMSE35 (F = 4.16; p = 0.026), affect recognition (Z = –2.81; p = 0.005) and basic activities of daily
living (Z = –2.27; p = 0.018) favouring the efficacy of the combined treatment. The TAU group showed a decline in
depression (Z = –1.99; p = 0.048), apathy (Z = –2.30; p = 0.022) and anosognosia (Z = –2.19; p = 0.028).
Conclusions. The combined treatment of RER + CS was more effective than TAU and CS alone for the treatment of patients
with AD. This is the first study about the rehabilitation of affect recognition in AD.
Objetivo Evaluar la eficacia de un tratamiento combinado de rehabilitación del reconocimiento de emociones (RRE) y estimulación cognitiva (EsC) sobre las funciones cognitivas, el estado de ánimo, la anosognosia, la capacidad funcional y el reconocimiento de emociones de personas con EA.
Sujetos y métodos En un diseño cuasi experimental, 36 pacientes con EA fueron asignados a tres condiciones: un grupo experimental, que recibió 20 sesiones de RRE y 20 sesiones de EsC; un grupo control, que recibió 40 sesiones de EsC, y un grupo que recibió tratamiento usual (GTU).
Resultados Completaron el estudio 32 pacientes, con una edad media de 77,53 ± 5,43 años. Se observó mejoría en el Minimental State Examination en su versión de 30 ítems (F = 5,10; p = 0,013) y en la de 35 (F = 4,16; p = 0,026), reconocimiento de afectos (Z = 2,81; p = 0,005) y actividades básicas de la vida diaria (Z = 2,27; p = 0,018) a favor del grupo experimental. El grupo que recibió tratamiento usual empeoró en depresión (Z = 1,99; p = 0,048), apatía (Z = 2,30; p = 0,022) y anosognosia (Z = 2,19; p = 0,028).
Conclusiones El tratamiento combinado de RRE y EsC fue más eficaz que la EsC y que el tratamiento usual. Es la primera vez que se informa de un tratamiento rehabilitador del reconocimiento de emociones en personas con EA.
