Por Determinar ...

As amusias

M.S. Barquero, M.Á. Payno-Vargas DOI: https://doi.org/10.33588/rn.3205.2000168 OPEN ACCESS
Volumen 32 | Número 05 | Nº de lecturas del artículo 9.294 | Nº de descargas del PDF 1.345 | Fecha de publicación del artículo 16/03/2001
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RESUMEN Artículo en español English version
Introdução. Revimos a definição de amusias, bem como os componentes culturais implicados na experiência musical. Realizámos uma revisão das características da linguagem musical, sua percepção, execução e lectoescritura. Desenvolvimento. Analisados os dados anteriores e casos clínicos significativos, discutimos que na avaliação das amusias, o facto de possuir uma educação musical não deve ser considerado um fenómeno relevante, uma vez que esta condiciona a especialização funcional do córtex cerebral, com uma topografia lesional diferente nos indivíduos com educação para a linguagem musical e não escolarizados para a música. Conclusões. Pensamos que nos indivíduos escolarizados para a linguagem musical, a amusia deve ser avaliada como uma segunda linguagem e a sua patologia, como afasia para a linguagem musical. Nos indivíduos não escolarizados, as amusias disperceptivas seriam um fenómeno puramente agnósico com características neuropsicológicas diferentes das que aparecem nos indivíduos escolarizados. Palabras claveLinguagem musical
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