Revisión

Psicología, audición y lenguaje en diferentes cuadros infantiles. Aspectos comunicativos y neuropsicológicos

M. Puyuelo-Sanclemente [REV NEUROL 2001;32:975-980] PMID: 11424057 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.3210.2000182

OPEN ACCESS

Volumen 32 | Número 10 | Nº de lecturas del artículo 7.602 | Nº de descargas del PDF 2.666 | Fecha de publicación del artículo 01/06/2001

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RESUMEN

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Introducción Dentro de los problemas de lenguaje en niños un número importante de los mismos se relaciona con lesiones neurológicas en el sistema nervioso central.

Desarrollo La parálisis cerebral es una de las lesiones más frecuentes. En muchas ocasiones la alteración neurológica va acompañada de hipoacusias de transmisión, hipoacusias neurosensoriales, retraso del lenguaje y problemas disártricos en el habla y la voz. Además, algunos de estos casos presentan dificultades en la atención, lentitud en el procesamiento de la información, así como diferente capacidad de ejecución dependiendo de factores neurológicos y ambientales. Este trabajo incide en los aspectos a tener en cuenta con relación a la observación, evaluación y tratamiento de estos pacientes. Palabras claveAudición Cognitivo Enfermedad de Alzheimer Enfermedad de Pick Función cerebral superior Infancia Lenguaje Memoria Neurología cognitiva Neurología del comportamiento Neurología infantil Neuropediatría Neuropsicología Neuropsiquiatría Parálisis cerebral Síndrome de atención deficitaria e hipercinesia Síndrome de desatención e hiperactividad Síndrome por déficit de atención e hiperactividad Trastorno del lenguaje Trastornos de la atención Trastornos de la atención e hiperactividad Trastornos del aprendizaje CategoriasDemencia Nervios periféricos, unión neuromuscular y músculo Neurodegeneración Neurología del Lenguaje y la Comunicación Neuropediatría Neuropsicología Neuropsiquiatría Técnicas exploratorias

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