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Volumen 33 (04)
¿Existe relación entre la enfermedad de Alzheimer y defectos en el ADN mitocondrial?
Quistes aracnoideos intracraneales. Estudio de una serie de 35 casos
Ictus cardioembólico en la enfermedad de Chagas
Análisis descriptivo de 81 pacientes remitidos por síncope a una consulta de neurología
Síndrome de Guillain-Barré en Unidad de Cuidados Intensivos
Tuberculoma meníngeo en placa sin tuberculosis extracerebral. A propósito de un caso
Peritonitis agudas y divertículos del intestino delgado en una paciente con encefalomiopatía neurogastrointestinal mitocondrial
Enfermedad de Behçet con doble afectación neurológica atípica
Trombosis venosa cerebral y mutación G20210A del gen de la protrombina familiar
Epilepsia infantil por descargas rolándicas: diagnóstico mediante magnetoencefalografía
Zinc sináptico en el sistema nervioso central
Cambios en la sustancia blanca y rendimiento cognitivo en el envejecimiento
Cirugía de la epilepsia
Programa de entrenamiento en estrategias para mejorar la memoria
Eficacia de un programa de tratamiento intensivo, integral y multidisciplinar de pacientes con traumatismo craneoencefálico. Valores médico-legales
Orientaciones en rehabilitación cognitiva
XV Reunión de la Sociedade Galega de Neuroloxía. Comunicaciones
Epilepsia de inicio tardío no tumoral: estudio en pacientes hospitalizados mayores de 30 años de edad
Síndrome antifosfolipídico primario. Presentación de un caso en Cuba
Sintomatología depresiva de la demencia. Escala de Cornell: validación de la versión en castellano
Distrofia miotónica. A propósito de tres casos en Cuba
Introducción Antes de iniciar la planificación del programa de rehabilitación neuropsicológica para un paciente con daño cerebral hay que realizar una evaluación neuropsicológica completa y orientada, no tanto de las puntuaciones conseguidas, como de los procesos cognitivos que se muestran deteriorados. En este sentido, es muy importante prestar atención a las estrategias que utiliza el sujeto para llevar a cabo cada una de las tareas que le presentamos, así como a los factores emocionales que pueden influir en el éxito del programa de rehabilitación como, por ejemplo, la falta de conciencia de los déficit o las presiones familiares y sociales. Desarrollo El programa de rehabilitación neuropsicológica tiene que atender varios aspectos fundamentales: 1. El tratamiento de las funciones cognitivas alteradas (rehabilitación cognitiva): se determinará la utilización de diferentes técnicas como la restauración, la compensación o la sustitución; en el caso, por ejemplo, de personas con demencia se establecerán programas de neuroestimulación. 2. La modificación de las conductas desadaptativas (irritabilidad, agresividad, etc.) mediante técnicas operantes como el moldeamiento, la extinción, programas de economía de fichas, entrenamiento en autocontrol y en autoinstrucciones, etc. 3. La readaptación profesional: uno de los objetivos finales de la rehabilitación es la reintegración de la persona con daño cerebral en el trabajo o los estudios que realizaba antes o en aquellos para los que esté capacitado. 4. El apoyo psicosocial: es importante trabajar con los familiares y el entorno social, especialmente el papel de las asociaciones y de los grupos de apoyo. El diseño del programa de rehabilitación debe enfocarse hacia las necesidades específicas de cada paciente individual. También es conveniente combinar la orientación individual y grupal de las sesiones de tratamiento. Todos estos aspectos y decisiones se tratarán con detenimiento en esta ponencia.
Palabras clave Daño cerebral Enfermedad de Alzheimer Enfermedad de Pick Función cerebral superior Lenguaje Memoria Neurología cognitiva Neurología del comportamiento Neuropsicología Neuropsiquiatría Rehabilitación Síndrome de atención deficitaria e hipercinesia Síndrome de desatención e hiperactividad Síndrome por déficit de atención e hiperactividad Trastorno del lenguaje Trastornos de la atención Trastornos de la atención e hiperactividad Trastornos del aprendizaje Categorias Demencia Neurodegeneración Neurología del Lenguaje y la Comunicación Neuropediatría Neuropsicología Neuropsiquiatría
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