Introducción La primera manifestación de las dificultades disléxicas aparece en la decodificación fonográfica, cuando el niño trata de asociar los signos gráficos con las secuencias fonológicas para articular las palabras. En este proceso el niño intenta un reconocimiento visual de las palabras, y su asociación con el nombre de los objetos.
Desarrollo La agnosia espacial es un síntoma muy frecuente en los niños disléxicos y puede detectarse ya desde la edad preescolar. Esta desorientación espacial está íntimamente relacionada con la noción corporal, la noción temporal y a veces el ritmo. La dificultad en la identificación de colores constituye un síntoma precoz de dislexia. La elaboración de un plan de trabajo, teniendo en cuenta los sistemas de tratamiento de la información cerebral, nos permiten recrear hábitos de procesamiento desde lo perceptivo multisensorial, hasta la producción motora, oral y cognitiva, previo paso por los niveles ejecutivos del pensamiento, sistemas de procesamiento button-up y top-down. El entrenamiento de Fast For Word (FFW) ayuda a lograr adelantos en la conciencia fonemática, mientras que integra otras habilidades lingüísticas como la conciencia fonológica, la semántica, la sintaxis, la gramática, la memoria de trabajo y la secuenciación de eventos. Hamlet es un programa para trabajar la conceptualización fonológica basado en actividades de categorización. Se trata de favorecer el análisis de los segmentos de la palabra, sílaba o fonemas, y la clasificación de un segmento determinado como perteneciente o no a una determinada categoría fonológica u ortográfica.
Palabras claveConceptualización fonológicaConciencia fonemáticaDecodificación fonológicaDetección precozDislexiaEnfoque terapéuticoFast For WordHamletProgramas computarizados para el tratamiento de la dislexiaCategoriasAlteraciones de la conciencia
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