Revisión

Perfiles clínicos evolutivos y transiciones en el espectro del trastorno específico del desarrollo del lenguaje

N. Crespo-Eguílaz, J. Narbona [REV NEUROL 2003;36:29-0] PMID: 12599100 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.36S1.2003067 OPEN ACCESS
Volumen 36 | Número S1 | Nº de lecturas del artículo 8.934 | Nº de descargas del PDF 3.758 | Fecha de publicación del artículo 20/02/2003
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RESUMEN Artículo en español English version
Introducción Con la denominación trastorno específico del desarrollo del lenguaje (TEDL) o disfasia nos referimos al déficit que presentan algunos niños en el desarrollo de las habilidades para descodificar y codificar el lenguaje, teniendo unas capacidades sensoriales, cognitivas y motóricas no afectadas.

Objetivo Se pretende profundizar en la naturaleza del TEDL, así como sus características clínicas y evolutivas, siguiendo el modelo neuropsicolingüístico de Chevrie­Muller y la clasificación clínica de Rapin y Allen.

Pacientes y métodos En una muestra de extracción clínica formada por 42 niños disfásicos se ha estudiado el lenguaje en dos dimensiones: formal (fonología y morfosintaxis) y funcional (uso cognitivo y pragmático), a través de la evaluación neuropsicológica realizada en diferentes momentos evolutivos (media del tiempo de seguimiento: tres años y siete meses).

Resultados El desarrollo fonológico y el sintáctico se señalan como variables predictoras de la evolución de un sujeto. Se descubren los criterios homogéneos de clasificación y las transiciones diagnósticas, y se aportan los perfiles clínicos de cada uno de los subgrupos del TEDL, que constituyen un continuo en el espectro de esta patología.

Conclusiones En este estudio descriptivo se evidencia la unicidad del lenguaje y se considera que un sujeto con TEDL puede pasar de una categoría diagnóstica a otra, puesto que se tratan de distintas manifestaciones del mismo trastorno ligadas a variables evolutivas y de intervención psicopedagógica.
Palabras claveAgnosia verbal auditivaDéficit fonológico-sintácticoDéficit léxico-sintácticoDéficit semántico-pragmáticoDisfasiaDispraxia verbalDisprogramación fonológicaPerfil clínicoSubgrupos diagnósticosTrastorno específico del desarrollo del lengua CategoriasTécnicas exploratorias
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