Introducción Estudios publicados en los últimos años sugieren que los subtipos desatento y combinado del trastorno de déficit atencional/hiperactividad (TDA/H) podrían corresponder a dos trastornos diferentes, basándose en su epidemiología, en su sintomatología central o en su sintomatología asociada.
Objetivos Determinar las diferencias y similitudes entre los subtipos con respecto al fenotipo neuropsicológico de disfunción ejecutiva.
Pacientes y métodos Se ha comparado un grupo de niños y niñas entre 6 y 14 años, con TDA/H de subtipo desatento (DESAT, n = 20) con otro de subtipo combinado (COMB, n = 39) en una larga batería de medidas neuropsicológicas.
Resultados El grupo COMB ha mostrado unos resultados en general por debajo del grupo DESAT, con diferencias significativas en el Kaufman-ABC-movimiento de manos, Wisconsin Card Sorting Test (WCST)-total errores y WCST-nivel conceptual.
Conclusiones Los subtipos difieren significativamente en medidas de memoria de trabajo no verbal, previsión de respuestas, comprobación de hipótesis y control motriz. Los dos grupos comparten déficit en velocidad de producción de respuesta y memoria de trabajo verbal. Se hipotetiza sobre la superioridad cognitiva en ciertas áreas para cada subtipo: memoria espacial en DESAT y composición gestáltica en COMB. Los resultados de este estudio aportan algunos datos diferenciales cuantitativos y cualitativos en el perfil neuropsicológico de los subtipos DESAT y COMB.
Palabras claveControl motrizFunción ejecutivaMemoria de trabajoPerfil neuropsicológicoSubtipos de TDA/HTDA/HTrastorno de déficit atencional/hiperactividadCategoriasNeuropediatríaNeuropsiquiatría
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