Introducción El lenguaje es una piedra fundamental en el desarrollo social y cognitivo normal de cualquier grupo de niños, y las intervenciones tempranas y adecuadas pueden reducir en gran escala las repercusiones del déficit en esta área. Se analiza la definición del lenguaje como ‘resultado de una actividad nerviosa compleja que permite la comunicación interindividual de estados psíquicos a través de la materialización de signos multimodales que simbolizan estos estados de acuerdo con una convención propia de una comunidad lingüística’ y se hace referencia a otros términos relacionados con el lenguaje.
Desarrollo Se comentan distintas clasificaciones de las alteraciones del lenguaje y se analizan las características de éste en los diferentes trastornos neurológicos, como los trastornos motores de origen central, espectro autista, alteraciones del aprendizaje, retraso mental y trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador.
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