Revisión

Implicaciones psicológicas y sociales de las epilepsias del adolescente

J. Artigas-Pallarés DOI: https://doi.org/10.33588/rn.2801.98346 OPEN ACCESS
Volumen 28 | Número 01 | Nº de lecturas del artículo 5.856 | Nº de descargas del PDF 317 | Fecha de publicación del artículo 01/01/1999
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RESUMEN Artículo en español English version
Introducción Los trastornos cognitivos y de conducta son más frecuentes entre los adolescentes con epilepsia que entre los adolescentes no epilépticos o adolescentes con otras enfermedades crónicas sin afectación del sistema nervioso. Sin embargo, la estimación sobre el alcance de este problema varía mucho en función de las muestras que se hayan estudiado.

Desarrollo La conducta normal del adolescente puede representar por sí misma una complicación para los individuos con epilepsia. Los síntomas psicológicos más comunes en el adolescente con epilepsia son los problemas de atención y los trastornos de conducta. Los trastornos de conducta y cognitivos que se asocian a la epilepsia se desarrollan a partir de una interacción compleja entre factores neurológicos, psicosociales y ligados a la medicación. Los aspectos neurológicos implicados son: las lesiones epileptógenas, las lesiones asociadas, las descargas subclínicas y los efectos a largo plazo de la actividad epiléptica.

Conclusión En esta revisión se intenta reflejar el estado actual del problema a partir de los trabajos sobre epilepsia en la adolescencia referidos a los problemas psicopatológicos y sociales
Palabras claveAspectos psicopatológicosEpilepsia del adolescenteTrastornos cognitivosTrastornos de conducta CategoriasEpilepsias y síndromes epilépticosNeurología del Lenguaje y la ComunicaciónNeuropsicologíaTécnicas exploratorias
TEXTO COMPLETO (solo disponible en lengua castellana / Only available in Spanish)

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