Revisión

El desarrollo del lenguaje: los prerrequisitos psicosociales de la comunicación

R.A. Clemente-Esteban, L. Villanueva DOI: https://doi.org/10.33588/rn.28S2.99044 OPEN ACCESS
Volumen 28 | Número S2 | Nº de lecturas del artículo 10.572 | Nº de descargas del PDF 1.766 | Fecha de publicación del artículo 16/06/1999
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RESUMEN Artículo en español English version
Este trabajo describe las características sociales y psicológicas que poseen los adultos de apego, las cuales se consideran prerrequisitos sociopsicológicos necesarios para la adquisición del lenguaje por los niños. En ellas se hace especial hincapié en el sistema de educación no formal o implícita, propia de las situaciones educativas en las que están implicados interlocutores afectiva y emocionalmente relacionados. El artículo ofrece, asimismo, referencias y aportaciones concretas sobre un modelo de intervención en el hogar utilizando estrategias educativas basadas en los prerrequisitos previamente descritos Palabras claveComunicaciónDesarrollo del lenguajeEducación en el hogarInteracción madre-hijo CategoriasCalidad, Gestión y Organización Asistencial
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