Original

Study of higher brain function in first grade students and its relationship with reading and writing acquisition

A. Guardiola-Formento, L.Z. Prates, N.T. Rotta DOI: https://doi.org/10.33588/rn.3009.99523 OPEN ACCESS
Volumen 30 | Number 09 | Nº of views of the article 17.226 | Nº of PDF downloads 840 | Article publication date 01/05/2000
Icono-PDF-OFF Download PDF Castellano Citation Search in PubMed
Share in: Facebook Twitter
Go to another issue
ABSTRACT Artículo en español English version
Introduction. The study of higher cortical functions gives valuable information and new insights in the understanding of the complex functioning of the central nervous system. Developmental neurological examination is an important semiologic tool in the evaluation of cortical functions. Objective. The main of this study was to evaluate, using the neurological developmental exam, cortical functions and their association with learning. Patients and methods. This was an observational, analytic and transversal study with a random and proportional sample (484 children) of first grade students of Porto Alegre, Brazil. Chi-square and ANOVA tests were used, with a significant p value <0.05. Results and conclusion. Results show that altered neurologic performance disturbs reading and writing acquisition. This study, showed an association between altered neurological developmental examination and WISC subtests (numbers, figure completion and code), with learning disorders. KeywordsBrazilCortical functionsDevelopmental neurological examinationHigher mental functionsLearning
FULL TEXT (solo disponible en lengua castellana / Only available in Spanish)
Si ya es un usuario registrado en Neurologia, introduzca sus datos de inicio de sesión.
No tengo cuenta y quiero registrarme ¿Olvidó su contraseña? Política de privacidad
Rellene los campos para registrarse en Neurologia.com y acceder a todos nuestros artículos de forma gratuita
Datos básicos
He leído y acepto la política de privacidad y el aviso legal
Seleccione la casilla si desea recibir el número quincenal de Revista de Neurología por correo electrónico. De forma quincenal se le mandará un correo con los títulos de los artículos publicados en Revista de Neurología.
Seleccione la casilla si desea recibir el boletín semanal de Revista de Neurología por correo electrónico. El boletín semanal es una selección de las noticias publicadas diariamente en Revista de Neurología.
Seleccione la casilla si desea recibir información general de neurologia.com (Entrevistas, nuevos cursos de formación, eventos, etc.)
Datos complementarios

Se os solicita los datos de redes para dar repercusión por estos medios a las publicaciones en las que usted participe.

Estimado usuario de Revista de Neurología,

Debido a la reciente fusión por absorción de VIGUERA EDITORES, S.L.U., la entidad gestora de las publicaciones de Viguera Editores, entre ellas, Revista de Neurología, por EVIDENZE HEALTH ESPAÑA, S.L.U., una de las sociedades también pertenecientes al Grupo Evidenze, y con la finalidad de que Usted pueda seguir disfrutando de los contenidos y distintos boletines a los que está suscrito en la página web de neurologia.com, es imprescindible que revise la nueva política de privacidad y nos confirme la autorización de la cesión de sus datos.

Lamentamos informarle que en caso de no disponer de su consentimiento, a partir del día 28 de octubre no podrá acceder a la web de neurologia.com

Para dar su consentimiento a seguir recibiendo la revista y los boletines de neurologia.com vía correo electrónico y confirmar la aceptación de la nueva política de privacidad, así como la cesión de sus datos a Evidenze Health España S.L.U., el resto de las entidades del Grupo Evidenze y sus partners y colaboradores comerciales, incluyendo la posibilidad de llevar a cabo transferencias internacionales a colaboradores extranjeros, pulse en el siguiente enlace:

ACEPTAR

Cancelar

Atentamente

El equipo de Revista de Neurología