Por Determinar ...

Síndrome amnésico postraumático

V. Ladera-Fernández DOI: https://doi.org/10.33588/rn.3205.2000170 OPEN ACCESS
Volumen 32 | Número 05 | Nº de lecturas del artículo 38.883 | Nº de descargas del PDF 2.043 | Fecha de publicación del artículo 16/03/2001
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RESUMEN Artículo en español English version
Introducción Los déficit mnésicos son frecuentes en sujetos que han sufrido un traumatismo craneoencefálico (TCE) e incluso pueden persistir durante años.

Objetivo Analizaremos las características de la amnesia postraumática (APT), así como los déficit en aprendizaje y memoria que habitualmente se observan una vez finalizada la fase de APT.

Desarrollo La APT se define como el período que sigue a la lesión cerebral y durante el cual la persona afectada es incapaz de recordar de manera coherente al menos las 24 horas anteriores; es decir, es el período tras el TCE en el que es imposible la incorporación de nueva información en la memoria a largo plazo. El estudio de la APT se ha centrado fundamentalmente en el análisis de las alteraciones de orientación temporoespacial y déficit mnésicos; sin embargo, existen otras alteraciones cognitivas y conductuales (lingüísticas, atencionales, juicio crítico, procesamiento de la información, percepción, etc.) relacionadas con el trastorno de memoria, que analizaremos dada su influencia sobre el mismo. Abordaremos las diferentes teorías propuestas para explicar los déficit mnésicos que ocurren durante la fase de APT: fallo en la consolidación de nueva información dentro de la memoria a largo plazo; déficit de evocación como resultado de la codificación ineficaz de la información; fallos en los mecanismos para llevar a cabo el proceso de consolidación-evocación y pobre organización en la codificación de nuevo material. Expondremos una guía para la evaluación neuropsicológica de la memoria, basada en el estudio analítico y concreto de cada componente cognitivo mnésico y sustentada, generalmente, por sistemas funcionales neurofisiológicos específicos que permiten establecer un diagnóstico, un pronóstico y un enfoque terapéutico adecuado en cada caso concreto. Palabras claveAmnesia postraumáticaEnfermedad de AlzheimerEnfermedad de PickFunción cerebral superiorGravedad del traumatismoLenguajeMemoriaMemoria anterógradaMemoria retrógradaNeurología cognitivaNeurología del comportamientoNeuropsicologíaNeuropsiquiatríaSíndrome de atención deficitaria e hipercinesiaSíndrome de desatención e hiperactividadSíndrome por déficit de atención e hiperactividadTrastorno del lenguajeTrastornos de la atenciónTrastornos de la atención e hiperactividadTrastornos del aprendizajeTraumatismoTraumatismo cranealTraumatismo craneoencefálico CategoriasDemenciaNeurodegeneraciónNeurología del Lenguaje y la ComunicaciónNeuropediatríaNeuropsicologíaNeuropsiquiatríaTraumatismos
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