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Influencia de la estimulación temprana en la parálisis cerebral

M.E. García-Navarro, M.B. Tacoronte-Morales, I. Sarduy-Sánchez, A. Abdo-Cuza, R. Galvizú-Sánchez, A. Torres-Montoya, E. Leal   Revista 31(08)Fecha de publicación 16/10/2000 ● OriginalLecturas 8123 ● Descargas 3312 Castellano English Português

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[REV NEUROL 2000;31:716-719] PMID: 12497344 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.3108.99502

Introducción. La estimulación temprana se conoce como la intervención terapéutica necesaria y útil, encaminada a desarrollar al máximo el potencial psicofísico social de cualquier niño con alto riesgo ambiental y/o biológico. Es a este último grupo al cual pertenecen los niños portadores de parálisis cerebral (PC), afección del sistema nervioso central que puede causar retraso en los procesos de maduración de dicho sistema y expresarse, desde los primeros meses de vida del niño, como un retraso del desarrollo psicomotor.

Objetivo. Demostrar la eficacia de la estimulación temprana en los niños diagnosticados con PC y retraso en su desarrollo psicomotor.

Pacientes y métodos. Se realizó un estudio retrospectivo de una muestra de 20 niños con este diagnóstico, hospitalizados en el Centro Internacional de Restauración Neurológica de La Habana (Cuba) con edades comprendidas entre los 9 y 41 meses, a los que se les brindó tratamiento por parte de un equipo multidisciplinario, mediante la aplicación de un Programa de Estimulación Temprana en un período de 1­3 meses. Se tomaron las evaluaciones realizadas por el Departamento de Neuropsicología, al inicio y final de la etapa de tratamiento, utilizando la escala para medir el desarrollo psicomotor de la primera infancia Brunet­Lezine (primera parte).

Resultados. En todos los pacientes se constató una evolución favorable con incorporación de nuevas adquisiciones, un rendimiento superior al observado al iniciar la estimulación y una aceleración en su ritmo de desarrollo durante el período de tratamiento.

Conclusión. Los pacientes con PC y retraso en su desarrollo psicomotor se benefician con la aplicación de un programa de estimulación temprana.

Desarrollo psicomotor Escala de Brunet-Lezine Escala de Brunet­Lezine Estimulación temprana Parálisis cerebral
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