Revisión

Diagnóstico interdisciplinar da atenção precoce

M.G. Millá, F. Mulas [REV NEUROL 2002;34:139-0] PMID: 12447805 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.34S1.2002071 OPEN ACCESS
Volumen 34 | Número S1 | Nº de lecturas del artículo 8.124 | Nº de descargas del PDF 1.138 | Fecha de publicación del artículo 28/02/2002
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RESUMEN Artículo en español English version
Introdução. O diagnóstico é um elemento imprescindível para a abordagem de intervenção da Atenção Precoce. Este será considerado sob uma perspectiva multifactorial e sob todos os âmbitos do desenvolvimento infantil. Começará com um programa de seguimento neurológico evolutivo das crianças de risco e com a participação de profissionais de Medicina, Psicologia, Pedagogia e Ciências Sociais. Objectivo. Elaborar um bom diagnóstico pela equipa interdisciplinar e além disso considerar o modo de transmitir à família, que está a viver momentos de turbulência emocional, a informação diagnóstica. Métodos. Consideração holística e metodologia naturalista e contextual. Conclusão. Considerar-se-á a criança com perturbações do desenvolvimento, sob o ponto de vista biológico, psicológico, social e educativo, na altura de abordar o diagnóstico funcional a partir do qual se abordará o plano de intervenção para a Atenção Precoce. Palabras claveAtenção precoceDiagnostico precoceIntegração positivaModelos ambientalistasModelos contextuaisModelos naturalistaspapel de acompanhamentoProcesso de transiçãoSeguimento neurológico evolutivo CategoriasTécnicas exploratorias
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